教育部1996年开始实施的“春晖计划”，得到了广大在外留学人员的热烈反应，为西部地区引进高层次的人才并与他们进行交流、合作构建了新的重要平台。1999年，教育部组织了第一批在外留学人员赴云南开展交流、合作活动。2003年，又组织了留英学者团25人到云南与昆明地区进行了人才培养、教育合作的交流。2005年11月，为支持云南花卉产业的提升和快速发展，教育部又组织专家团到云南进行项目合作与交流。

　　在实施“春晖计划”项目过程中，云南省不断地开拓思路，总结经验，使“春晖计划”不仅在科技、教育方面与留学人员进行了合作，而且把云南省高校的学科建设、学术队伍建设、专业建设、科技创新和产业发展与“春晖计划”云南项目紧密结合起来。

　　通过学科共建、联合培养、合作研究、特聘教授等多种形式，把优秀的科技资源、人才资源为云南所用，将先进的理念和科技的前沿动态引进云南高校。通过“借船过海”，“借梯上楼”，借别人的机会发展自己的“春晖计划”项目，从而提高云南省的科技水平、人才水平，开创了国际教育合作和国际科技合作事业的新局面。

　　创造良好的合作条件与环境

　　为了做好“春晖计划”项目，云南省分管教育的副省长对此项工作十分关注，对如何发挥留学人员的人才资源和高水平的科技资源，积极推进“春晖计划”项目做过多次的重要批示，并召开座谈会，会见并宴请支持云南建设的海外留学人员。

　　云南省教育厅高度重视“春晖计划”项目，分管科研工作的厅领导，对此给予了极大关注。每逢“春晖计划”团组来云南，省教育厅都认真制定接待方案，统筹协调做好各高校合作组织安排。各高校分管科技工作的院校领导都安排日程，落实项目的前期准备情况，形成了互相配合，上下连动的运作机制，创造了合作交流的良好条件和环境。

　　在“春晖计划”项目的实施过程中，无论从省厅和各个高校乃至于各个项目组，都能以“求真务实，真诚合作，促进友谊，谋求发展”的原则，做好“春晖计划”的接待和交流合作工作，把“春晖计划”云南项目作为云南高校科技领域的重要组成部分，力图通过“春晖计划”云南项目的实施使云南高校国际项目的合作、人才培养的层次、教学交流等方面的水平有明显提高。

　　科学管理“春晖计划”项目

　　云南多样的气候条件和独特的地区特征造就了云南生物资源的多样性和丰富性，云南有丰富的生物资源，也有“植物王国”、“动物王国”、“天然花园”、“香料之乡”等美誉，动植物总量占全国和世界前列。云南有11个国家级口岸，近年来云南加快了对外开放步伐，积极开发澜沧江与湄公河经济，在教育科技国际合作方面也迈出新步伐。

　　在项目实施过程中，我们特别注意结合云南本土特色，提高合作的针对性和实效性。目前通过交流达成的“春晖计划”云南项目，所涉及的主要领域有生物医学工程、电子信息科学、材料科学、环境工程、管理科学、花卉等学科方向，目前在研的有20项。

　　云南还对“春晖计划”项目进行科学规范的管理。把“春晖计划”项目纳入省级重点项目、纳入到云南省教育厅科研重点项目进行过程管理和成果管理，坚持中期检查和不定期的阶段性检查和验收。对中期检查获得优良评价的项目，云南省教育厅对其进行一比一的配套资金投入，部分学校也给“春晖计划”云南项目给了一比一的资金配套。

　　云南期待着更多留学人员的到来

　　目前，在云南省教育厅的组织协调下，高校教师、科研人员希望与海外留学人员进行合作的项目内容、合作方式、急需解决的问题等，都通过“春晖计划”合作申请表报给了教育部，并已在相关网页上公布，以便在外留学人员根据自己的专业方向和研究内容来选择。云南也会根据本省的发展需求，定期储备“春晖计划”合作项目，并不断更新储备项目。

　　如今，云南许多高校通过“春晖计划”项目，已与许多国外学者、大学及研究机构建立了合作关系。今后，省教育厅将进一步提升这些合作层次，拓宽合作领域。

　　云南是一个充满希望，并且有巨大发展潜力的地方，云南的发展，云南的明天，呼唤着在外留学人员，等待着你们的到来。(来源/神州学人，作者/云南省教育厅科技处处长　于达林）