“这是我第一次出国。我到这里来就是为了学习中文。因为家里只有母亲会讲潮州话，他们都希望我能到中国来学普通话。”江碧云说，来中国一直是自己的梦想，虽然刚来一个星期，但感觉中国是一个美丽的国家非常好，对一年的学习时间，她充满兴奋与期待。

　　来自缅甸的华裔学生陈莉莉告诉记者，自己特别渴望能学好中国舞蹈。除了普通的汉语课程外，他们现在每星期还要上体育、音乐、舞蹈、钢琴、心理学、卫生学等课程。

　　随着中国国际地位的提升，以及中国与世界各国在政治、经济、文化等领域的交往日益频繁，像江碧云一样青睐汉语的华裔青年与日俱增，“汉语热”正在全球范围内兴起，海外华文教育需求也随之蓬勃发展。

　　目前，中国开展海外华文教育主要有两种方式，一种是中国派老师到华裔所在国对当地老师进行培训；另一种就是当地派人到中国学习。

　　从二OO一年至二OO五年，广东连续五年向印尼派出“汉语言专家团”，为当地培训华文教师三千五百名，有力地推动了印尼华文教育的发展。同时，自二OO三年开始广东从社会上征募了近百名“海外华文教育志愿者”，陆续派遣到东南亚与非洲多个国家华校任教。

　　广东还积极推动省内各地建立华文教育基地。据不完全统计，近年该省各校组织来粤参加培训的海外华文老师多达五百名，接收海外青少年学生接近三千五百人。此外，已连续举办近三十年的“文化寻根”活动，也吸引上万名华裔青少年回乡寻根。

　　海外华文教育方兴未艾，但目前还存在着师资不足、缺乏合适的本土化教材、以及资金投入难以满足需要等问题。

　　今天在此间召开的海外华文教育研讨会上，广东省政协副主席指出，开展华文教育，促进中华文化的传承目前是广大海外侨胞共同的、最为迫切的诉求。广东省侨办主任等与会专家则认为，海外华文教育是一项系统工程，涉及侨务、教育、文化、外事、出版、边检等部门。必须加强各部门的协调，形成合力。建议政府制定出台华文教育发展规划，同时加大各级财政对华文教育的投入，促进海外华文教育全面发展。完